Eğitimin Kurumsal Temelleri:

1)Tarihi Temel:

  • Geçmiş çalışmalar incelenir

  • Eğitim tarihi gözden geçirilir.

2)Ekonomik Temel:

  • Tasarruf ve verimlilik sağlanır

  • Ülke ekonomisi desteklenir

  • Tasarruflu ve üretken bireyler yetiştirilir

3)Sosyal Toplumsal Temel:

  • Toplumun ihtiyaçları karşılanır

  • Kültür ve değerler aktarılır

  • Çevresi ile uyumlu bireyler yetiştirilir

4)Konu Alanı Temeli:

  • İçerikteki bilgiler güncel ve yeterli olmalıdır

  • (Ne öğretiyoruz ?) sorusunu cevaplar

5)Bireysel Temel:

  • Bireysel ihtiyaçlar dikkate alınır

  • Maslow hiyearşisi

  • Bireysel farkalr gözetilir

  • Kendini gerçekleştirme amaçlanır

6)Psikolojik Temel:

  • Program gelişim dönemine uygun olamlıdır

  • (Hedefler ulaşılabilir mi?)

  • (Nasıl öğretelim ?)

  • (Yöntem, teknik, mataryal ve öğrenme kuramını belirler)

7)Felsefi temel:

  • Eğitim anlayışını belirler                       

  • (Niçin) sorularını cevaplar

  • Eğitimin yönünün belirler

  • Hedefleri oluşturur.

Felsefe Akımları:

1)İdealizm: (Klasik Eğitim)

  • Gerçek düşüncenin ürünüdür

  • Zihin doğuştan gelir

  • Bilgiler evrensel ve mutlaktır

  • Sorgulama ve sezgi yoluyla bilgiye ulaşılır

  • Soyur kavramalr incelenir. (Tanrı, cennet, iyilik, ahlak, evren)               

2)Realizm: (Klasik Eğitim)

  • Tek gerçek olan madedir.

  • Zihin doğuştan gelmez, sonradan gelir (zihin boştur)

  • Bilgi nesnel

  • Kültür mirası aktarılır

  • Deney-gezi-gözlem-anlatım kullanılır.

  • Eğitim otoriterdir

 

3)Progmatizm (faydacılık) (Çağdaş Eğitim)

  • Yararlı olan bilgi doğrudur

  • Bilgi değişebilir

  • Birey merkezli eğitim yapılır                                                                 

  • Yaparak, yaşayarak öğrenir

  • Problem çözme, işbirliği kullanılır

  • Öğretmen rehberdir.

 

4)Varoluşçuluk: (Çağdaş Eğitim)

  • Herkes değerlerini özgürce oluşturmak

  • Anı yaşamak önemlidir

  • Herkes biriciktir

  • Kişiye özgü eğitim programı yapılır

  • Amaç kendini gerçekleştirmedir.

Eğitim Felsefeleri:

1)Daimcilik: (ideolizm, realizm) (Osmanlı zamanı gibi) (Geleneksel Eğitim)

  • Eğitim ve bilgiler evrenseldir, değişmez.

  • Geçmişten gelenler aynen aktarılır.

  • Eğitimin amacı yaşama hazırlık

  • Dünyanın maddi ve manevi gerçekleri tanıtılır

  • Seçkin ve entektüel kişiler yetiştirilir

  • Klasik eserler okutulur.

  • Öğretmen ahlaki bir model

 

2)İlerlemecilik: (Programizm) (Çağdaş Eğitim)

  • Birey merkezlidir

  • Eğitim yaşamın ta kendisidir.

  • Yaparak yaşayarak öğrenilir

  • Bilgi, değişebilir

  • Üst düzey düşünme

  • Sosyal ve demokratik gelişim vardır

  • Öğretmen rehberdir

 

3)Esasicilik: (Realizm,idealizm) (Geleneksel Eğitim)

  • Öğretmen merkezli

  • Eğitim sıkı çalışma, disiplin işidir.

  • Zihin boştur

  • Zihin geliştirilir

  • Alıştırma, tekrar, ezber, soyut düşünme kullanılır

  • Konu çok iyi özümsenmeli

  • Geçmişten gelen temel dersler ve beceriler verilir

 

4)Yeniden kurmacılık: (Varoluşçuluk, programitizm) (Çağdaş Eğitim)

Eğitimin amacı toplumu geliştirmektir.

Ülkede fırsat eşitliği sağlanır

Uygulama ağırlıklıdır.

Özgür eğitim ortamı sağlanır                

Okul, öğretmen reform öncüsüdür.